• Inici
  • Associació
    • Avís Legal
    • Política de privacitat
    • Política de cookies
  • Programació
    • Llistat de cursos
    • Accedeix al campus virtual
  • Noticies
  • Faq
  • Contactar

HIVERN-2021-Coaching transformacional en l'àmbit educatiu

Curs per conèixer les eines bàsiques del coaching transformacional i d’intel·ligència emocional per l’apoderament de l’alumne a l’aula.
Del 21 de gener 2022 al 11 de març de 2022
Olga Andres
30 hores
HIVERN-2021-Coaching transformacional en l'àmbit educatiu
Curs per conèixer les eines bàsiques del coaching transformacional i d’intel·ligència emocional per l’apoderament de l’alumne a l’aula.
PREU: 75€ INSCRIPCIÓ TANCADA
Guía docent
Descripció del curs
Informació del professor
Reconeixement

Conèixer les eines bàsiques del coaching transformacional i l’intel-ligència emocional per l’apoderament de l’alumne a l’aula per tal d'acompanyar l’alumne a desenvolupar el seu potencial i enfortir les capacitats d’ autoconfiança, creativitat, inter-dependència i resilència i l’esperit crític i el comprimís.

GUIA DOCENT CURS REC0573127

DESCRIPCIÓ DEL CURS

Conèixer les eines bàsiques del coaching transformacional i la intel·ligència emocional per l’apoderament de l’alumne a l’aula per tal d'acompanyar l’alumne a desenvolupar el seu potencial i enfortir les capacitats d’ autoconfiança, creativitat, interdependència i resiliència i l’esperit crític i el comprimís. El curs s’organitza en 7 mòduls Mòdul 1: Introducció, presa de contacte i definició d’objectius. Mòdul 2: El coaching com a eina fonamental pel desenvolupament del potencial i el poder personal. Mòdul 3: La base del apoderament personal. Els 3 pilars fonamentals que sostenen a les persones. Mòdul 4: La mirada i el diàleg apreciatiu. Bases i creació del context. Mòdul 5: L’apoderament integral: emocional, lingüístic i corporal. Mòdul 6: Converses efectives: noves accions, nous resultats. Mòdul 7: Avaluació i conclusions.

OBJECTIUS

Conèixer les eines bàsiques del coaching transformacional i la intel·ligència emocional per l’apoderament de l’alumne a l’aula. Incrementar la mirada apreciativa del docent que permet acompanyar l’alumne a desenvolupar el seu potencial i enfortir les capacitats d’ autoconfiança, creativitat, interdependència i resiliència i l’esperit crític i el comprimís. Aprendre la metodologia pas per pas de l’apoderament. L’art de la conversa i les preguntes poderoses. Desenvolupar la mirada sistèmica per fer servir les sinergies de l’aula per a generar espais d’apoderament col•lectius.

CONTINGUTS

• El coaching transformacional com a eina d’apoderament. • Identificació dels pilars que sostenen a la persona: Competències, passions, somnis i valors. • Generació i aplicació de la mirada lluminosa, “la mirada apreciativa”. • Com trencar creences limitants i desenvolupar creences possibilitaries. • Distingir les barreres de l’aprenentatge i com trencar-les. • L’art d’acompanyar fent preguntes poderoses per posar en marxa accions que produeixin canvis efectius. • Tècniques d’apadrinament del potencial.

AVALUACIÓ

Avaluació de l'aprofitament dels participants i Avaluació del grau de satisfacció dels participants Avaluació per mòduls de l'aprofitament dels participants Mòdul 1: Avaluació: Participació al fòrum. Mòdul 2: Avaluació: Test d’autoconeixement Mòdul 3: Avaluació: Cada participant haurà de fer una reflexió individual sobre els seus propis pilars i ser capaç d’identificar-los en una persona del seu voltant. Mòdul 4: Avaluació: S’avaluarà una proposta de diàleg apreciatiu i es debatrà en el fòrum. Mòdul 5: Avaluació: Cada participant presentarà el resultat real d’una conversa apoderada que haurà mantingut amb una persona de la seva elecció, segons model facilitat. Mòdul 6: Avaluació: El participant farà una autoavaluació sobre els nous hàbits conversacionals que ha instaurat i l’impacte que ha tingut en la seva vida. Mòdul 7: Avaluació i conclusions. Avaluació del grau de satisfacció dels participants: El test de satisfacció final fa les següents preguntes: 1- Valori els materials, la plataforma i les eines que ha fet servir durant el curs 2.- Valori l’atenció rebuda per part de la organització 3.- Valori l’atenció rebuda per part del formador encarregat de l’activitat 4.- Valori els coneixements del formador encarregat de l’activitat 5.- Valori la qualitat dels continguts a nivell pedagògic 6.- Valori la incidència en la seva tasca educativa 7.- Valori l’organització dels cursos en el seu conjunt Tots amb valoració de 1 a 4: [Molt deficient, insuficient, correcte, molt satisfactori]

REQUISITS CERTIFICACIÓ

Per a superar el curs s’ha lliurar i aprovar totes les activitats especificades a l'apartat d'avaluació Qualificació final: APTE o NO APTE. També cal lliurar el qüestionari de satisfacció que s'ha d

PERSONES DESTINATÀRIES

Professorat d’infantil, primària, secundaria i formació professional.

EIX PRIORITARI

OBJ04 Universalitzar l'atenció personalitzada i el suport a les necessitats individuals d'aprenentatge de tots els alumnes en el marc d'un sistema educatiu inclusiu

MATERIA

80 descoberta d' un mateix

Olga Andres




Reconeixement solicitat al Departament d'Educació amb codi GAF: REC0573127

Nom del curs:HIVERN-2021-Coaching transformacional en l'àmbit educatiu
Dates de realització: Del 21 de gener 2022 al 11 de març de 2022
Hores: 30
Requisits de certificació: Per a superar el curs s’ha lliurar i aprovar totes les activitats especificades a l'apartat d'avaluació Qualificació final: APTE o NO APTE. També cal lliurar el qüestionari de satisfacció que s'ha d
Curs escolar: 2021-2022

PREU: 75€
©2025 EduTECNIC. All Rights Reserved.
  • Inici
  • Contactar
  • Avís legal
  • Política de privacitat
  • Política de cookies