Introduir la metodologia d'Aprenentatge Basat en Problemes (PBL en les sigles en anglès) a l'aula Metodologia: El curs s’organitza exclusivament a distància, mitjançant la plataforma de formació Edutécnic i amb les següents eines de treball: documents en Pdf, enllaços, vídeos, fòrums i tasques. El mateix curs segueix l'estructura d'un PBL, que té com a objectiu dissenyar una activitat o unitat didàctica que segueixi la metodologia PBL i que estigui preparada per a implementar-la a la nostra aula

GUIA DOCENT CURS REC0633127

DESCRIPCIÓ DEL CURS

Introduir la metodologia d'Aprenentatge Basat en Problemes (PBL en les sigles en anglès) a l'aula Metodologia: El curs s’organitza exclusivament a distància, mitjançant la plataforma de formació Edutécnic i amb les següents eines de treball: documents en Pdf, enllaços, vídeos, fòrums i tasques. El mateix curs segueix l'estructura d'un PBL, que té com a objectiu dissenyar una activitat o unitat didàctica que segueixi la metodologia PBL i que estigui preparada per a implementar-la a la nostra aula

OBJECTIUS

Objectius específics: • Aprendre què s'entén per metodologia PBL i quins són els seus principals trets. • Entendre els canvis que implica en la feina del professor treballar amb PBL • Conèixer recursos i bases de dades sobre PBL per a seguir aprenent autònomament. • Aprendre a dissenyar activitats PBL adaptades a la realitat de cada professional que permetin incorporar-lo a l'aula.

CONTINGUTS

Continguts generals: • Bases de la metodologia PBL: elements bàsics d'un projecte • Treball col·laboratiu a l'aula • Disseny d'activitats PBL • Recursos i bases de dades sobre projectes Continguts estructurats per mòduls Mòdul 1: Plantejament del problema. Anàlisi de la pròpia pràctica i definició dels objectius. Què és un projecte? Ingredients bàsics. Mòdul 2: Canvi en la funció del professor: disseny d'activitats i suport al treball dels l'alumne. El treball col·laboratiu. Mòdul 3: L'avaluació dels projectes. Mòdul 4: Anàlisi de projectes ja existents. Aplicacions a la pròpia docència. Plantejament del propi projecte Mòdul 5: Concreció del propi. Anàlisi i millora entre iguals. Valoració i previsions de futur

AVALUACIÓ

Descripció de l'avaluació per mòduls Avaluació Mòdul 1: Fer un escrit amb el plantejament del problema. Anàlisi de la pròpia pràctica i definició dels objectius. Avaluació Mòdul 2: Descriure com es pensar fer el disseny de l'activitat i el suport al treball dels l'alumne Avaluació Mòdul 3: Fer una simulació d'avaluació dels projectes. Avaluació Mòdul 4: Fer un plantejament del propi projecte Avaluació Mòdul 5: Fer una concreció del propi projecte amb anàlisi i millora, valoració i previsions de futur

REQUISITS CERTIFICACIÓ

Per a superar el curs s’ha lliurar i aprovar el 100 % de les activitats i fer el test de satisfacció final descrit a l'avaluació Qualificació final: APTE o NO APTE.

PERSONES DESTINATÀRIES

Professorat de cicle superior de primària, secundaria obligatòria i formació professional.

EIX PRIORITARI

OBJ01-Consolidar un model d'ensenyament i aprenentatge amb un enfocament competencial.

MATERIA

Psicopedagogia Ciències Naturals i Experimentals. General