Aquest curs està dissenyat per donar eines pràctiques per portar a terme la tasca de tutor/a als cicles formatius de grau mitjà i superior. Cada cop es fa més rellevant la importàcia de l’acompanyament de l’alumnat al llarg de totes les tapes educatives i l’oritnació acadèmica laboral per etapes posteriors. Sovint ens veiem davant d’aquesta difícil funció sense tenir recursos per guiar-los, ni eines per treballar les competències personals necessàries. Es per això que aquest curs pretèn donar, per un costat, models de documents que ens ajudin a aquesta tascai , per un altre, oferir un ampli ventall de recursos i activitats concretes per desenvolupar a les hores de tutoria adaptades a les característiques i necessitats de cada curs.

GUIA DOCENT CURS REC0443127

DESCRIPCIÓ DEL CURS

Aquest curs està dissenyat per donar eines pràctiques per portar a terme la tasca de tutor/a als cicles formatius de grau mitjà i superior. Cada cop es fa més rellevant la importàcia de l’acompanyament de l’alumnat al llarg de totes les tapes educatives i l’oritnació acadèmica laboral per etapes posteriors. Sovint ens veiem davant d’aquesta difícil funció sense tenir recursos per guiar-los, ni eines per treballar les competències personals necessàries. Es per això que aquest curs pretèn donar, per un costat, models de documents que ens ajudin a aquesta tascai , per un altre, oferir un ampli ventall de recursos i activitats concretes per desenvolupar a les hores de tutoria adaptades a les característiques i necessitats de cada curs.

OBJECTIUS

Objectius específics: ? Aproximar-se al marc normatiu actual de la tutoria i l’orientació en els cicles formatius ? Obtenir models de documents per l’acció tutorial. ? Conèixer les competències a treballar a les tutories ? Donar recursos pràctics per les tutories. ? Elaborar una Programació d’Acció Tutorial, triant les propostes més adients segons alumnat i cicle de les propossades en el curs.

CONTINGUTS

CONTINGUTS ? Marc i normatiu actual de l’acció tutorial i l’orientació acadèmica i laboral en els cicles formatius. ? Documents per la tutoria. ? Activitats per treballar les competències dels tres eixos de l’acció tutorial a cicles: personal i social, l’acadèmica i el professional ? Planificació de sessions i unitats didàctiques per treballar a la tutoria de grup. ESTRUCTURA PER MÒDULS Mòdul 1: Marc teòric i normatiu. Mòdul 2: Activitats per treballar les competències personals. Mòdul 3: Activitats per treballar les competències socials. Mòdul 4 : Activitats per treballar les competències acadèmiques. Mòdul5: Activitats per treballar les competencies professionals. Mòdul 6: Elaborar una programació d’activitats per a la tutoria de grup.

AVALUACIÓ

Descripció de l'avaluació per mòduls *************************************** • Mòdul 1: Marc Normatiu. Models de documents. Qüestionari. Participació en Forum. Triar un curs per elaborar el nostre Pla d'Acció tutorial, i segons la normàtiva i el projecte educatiu del centre, escollir uns objectius. • Mòdul 2: Competència personal. Triar algunes activitats segons el curs i els objectius triats al Mòdul 1 i desenvolupar el nivell II de concreció. Participar en el forum. • Mòdul 3: Competència Social. Triar algunes activitats segons el curs i els objectius triats al Mòdul 1. Participar en el forum. • Mòdul 4: Competència acadèmica. Pautes d’estudi.Triar algunes activitats segons el curs i els objectius triats al Mòdul 1. Participar en el forum. • Mòdul 5: Competència professional.Triar algunes activitats segons el curs i els objectius triats al Mòdul 1 . Participar en el forum. • Mòdul 6: Elaboració de la programació anual de la tutoria. Presentar el Pla d'Acció Tutorial que s'ha anat elaborant durant el curs.

REQUISITS CERTIFICACIÓ

Per a superar el curs s’ha lliurar i aprovar el 100 % de les activitats i fer el test de satisfacció final descrit a l'avaluació Qualificació final: APTE o NO APTE.

PERSONES DESTINATÀRIES

Professorat de cicles formatius

EIX PRIORITARI

OBJ05 fomentar l' acció tutorial.

MATERIA

Descoberta d'un mateix Educació en els valors Psicopedagogia