ESTIU-2020-Coaching transformacional en l´àmbit educatiu
ESTIU-2020-coaching-i-apoderament MATRICULA TANCADA per edició juliol 2020
Guía docent
Descripció del curs
Informació del professor
Reconeixement
Matrícula TANCADA per Convocatòria ESTIU [ propera convocatòria octubre 2020 ]
20 ]Conèixer les eines bàsiques del coaching transformacional i l’intel·ligència emocional per l’apoderament de l’alumne a l’aula per tal d´acompanyar l’alumne a desenvolupar el seu potencial i enfortir les capacitats d’ autoconfiança, creativitat, inter-dependencia i resilència i l’esperit crític i el comprimís.
El curs s’organitza en 7 mòduls:
- Mòdul 1: Introducció, presa de contacte i definició d’objectius.
- Mòdul 2: El coaching com a eina fonamental pel desenvolupament del potencial i el poder personal.
- Mòdul 3: La base del apoderament personal. Els 3 pilars fonamentals que sostenen a les persones.
- Mòdul 4: La mirada i el diàleg apreciatiu. Bases i creació del context.
- Mòdul 5: L’apoderament integral: emocional, lingüístic i corporal.
- Mòdul 6: Converses efectives: noves accions, nous resultats.
- Mòdul 7: Avaluació i conclusions.
Objectius específics:
- Conèixer les eines bàsiques del coaching transformacional i l’intel·ligència emocional per l’apoderament de l’alumne a l’aula.
- Incrementar la mirada apreciativa del docent que permet acompanyar l’alumne a desenvolupar el seu potencial i enfortir les capacitats d’ autoconfiança, creativitat, inter-dependencia i resilència i l’esperit crític i el comprimís.
- Aprendre la metodologia pas per pas de l’apoderament. L’art de la conversa i les preguntes poderoses.
- Desenvolupar la mirada sistèmica per fer servir les sinergies de l’aula per a generar espais d’apoderament col·lectius.
GUIA DOCENT CURS REC3573127
DESCRIPCIÓ DEL CURS
Conèixer les eines bàsiques del coaching transformacional i l’intel·ligència emocional per l’apoderament de l’alumne a l’aula per tal d'acompanyar l’alumne a desenvolupar el seu potencial i enfortir les capacitats d’ autoconfiança, creativitat, inter-dependencia i resilència i l’esperit crític i el comprimís.EL CURS S’ORGANITZA EN 7 MÒDULS:
- Mòdul 1: Introducció, presa de contacte i definició d’objectius.
- Mòdul 2: El coaching com a eina fonamental pel desenvolupament del potencial i el poder personal.
- Mòdul 3: La base del apoderament personal. Els 3 pilars fonamentals que sostenen a les persones.
- Mòdul 4: La mirada i el diàleg apreciatiu. Bases i creació del context.
- Mòdul 5: L’apoderament integral: emocional, lingüístic i corporal.
- Mòdul 6: Converses efectives: noves accions, nous resultats.
- Mòdul 7: Avaluació i conclusions.
OBJECTIUS
- Conèixer les eines bàsiques del coaching transformacional i l’intel·ligència emocional per l’apoderament de l’alumne a l’aula.
- Incrementar la mirada apreciativa del docent que permet acompanyar l’alumne a desenvolupar el seu potencial i enfortir les capacitats d’ autoconfiança, creativitat, inter-dependencia i resilència i l’esperit crític i el comprimís.
- Aprendre la metodologia pas per pas de l’apoderament. L’art de la conversa i les preguntes poderoses.
- Desenvolupar la mirada sistèmica per fer servir les sinergies de l’aula per a generar espais d’apoderament col·lectius.
CONTINGUTS
- El coaching transformacional com a eina d’apoderament.
- Identificació dels pilars que sostenen a la persona: Competències, passions, somnis i valors.
- Generació i aplicació de la mirada lluminosa, “la mirada apreciativa”.
- Com trencar creences limitants i desenvolupar creences possibilitadores.
- Distingir les barreres de l’aprenentatge i com trencar-les.
- L’art d’acompanyar fent preguntes poderoses per posar en marxa accions que produeixin canvis efectius.
- Tècniques d’apadrinament del potencial.
AVALUACIÓ
Avalució per mòduls i un test de satisfacció final.- Mòdul 1: Avaluació: Participació al forum.
- Mòdul 2: Avaluació: Test d’autoconeixement
- Mòdul 3: Avaluació: Cada participant haurà de fer una reflexió individual sobre els seus propis pilars i ser capaç d’identificar-los en una persona del seu voltant.
- Mòdul 4: Avaluació: S’avaluarà una proposta de diàleg apreciatiu i es debatrà en el forum.
- Mòdul 5: Avaluació: Cada participant presentarà el resultat real d’una conversa apoderadora que haurà mantingut amb una persona de la seva elecció, segons model facilitat.
- Mòdul 6: Avaluació: El participant farà una autoavaluació sobre els nous hàbits conversacionals que ha instaurat i l’impacte que ha tingut en la seva vida.
- Mòdul 7: Avaluació i conclusions.
El test de satisfacció final fa les següents preguntes:
- Valori els materials, la plataforma i les eines que ha fet servir durant el curs
- Valori l’atenció rebuda per part de la organització
- Valori l’atenció rebuda per part del formador encarregat de l’activitat
- Valori els coneixements del formador encarregat de l’activitat
- Valori la qualitat dels continguts a nivel pedagògic
- Valori la incidencia en la seva tasca educativa
- Valori l’organització dels cursos en el seu conjunt
REQUISITS CERTIFICACIÓ
lliurar totes les activitats de l'avaluació, obtenir qualificació final APTE i lliurar el qüestionari de satisfacció.PERSONES DESTINATÀRIES
Professorat d’infantil, primària, secundaria i formació professional.EIX PRIORITARI
L'acció tutorial i l'orientació personal com a acció educativa que complementa i enriqueix la tasca docent orientadoraMATERIA
Descoberta d'un mateixOlga Andres
Reconeixement del Departament d'Educació amb codi GAF: REC3573127
Resolució: RECONEGUDA
Activitat reconeguda en resolució de data 17/06/2020 pel Departament d'Educació en virtut de l'Ordre ENS/248/2012 (DOGC 6205 de 3 de setembre de 2012).Nom del curs:ESTIU-2020-Coaching transformacional en l´àmbit educatiu
Dates de realització: 06-07-2020 al 26-07-2020
Hores: 30
Requisits de certificació: lliurar totes les activitats de l'avaluació, obtenir qualificació final APTE i lliurar el qüestionari de satisfacció.
Curs escolar: