GUIA DOCENT CURS REC3463127 - edició: 2019-2020

---

DESCRIPCIÓ DEL CURS

La creativitat ens envolta. Tot el que toquem ve d’una evolució, d’un xoc amb allò que no funciona del tot bé i s’ha volgut millorar. Tots tenim la capacitat de crear, innovar i de buscar noves maneres d’afrontar les nostres realitats.

En educació hi ha molt camí per recórrer, ja que es deixa gairebé a l’atzar la potencialitat creativa dels alumnes i dels mateixos professors. Dedicant-hi els esforços adequats i amb tècniques creatives contrastades podrem treure fruit d’aquest do del que tots estem dotats.

El curs vol mostrar tècniques creatives i veure com en podem treure fruits a l'aula

OBJECTIUS
Els objectius son:

• Saber emprar tècniques creatives a l’aula per a realitzar tasques educatives potenciant la creativitat dels alumnes.
• Aconseguir reformular el material educatiu amb el que treballem per fer-lo més atractiu.
• Poder utilitzar tècniques creatives per millorar les capacitats com a professors tant a l’aula com a la vida diària.

CONTINGUTS

CONCRECIÓ DEL CURS

MÒDUL 1

• Aproximació al concepte de creativitat.
• Presentació d’activitats de desbloqueig mental (associacions d’idees, expansions i restriccions de conceptes, problemes diabòlics, desbloquejos amb activitats corporals)
• Conèixer els assassins de la creativitat (sortir de la caixa mental i evitar els pensaments lògics i la nostra percepció del món)

MÒDUL 2

• Presentació de les diferents tècniques creatives contrastades i pràctica amb elles.
• Mètode RCS | Llistats d’atributs | Mètode SCAMPER | Brainstormings | Fusions i pensaments visuals | Connexions d’idees | Body Mapping | Accions personals creatives | Desing Thinking

MÒDUL 3

• Noves tecnologies i creativitat. Anàlisi i pràctica de com la creativitat genera simbiosi amb les noves tecnologies.
• Facilitació i pràctica amb pàgines web i aplicacions on poder potenciar, tant la creativitat dels professors com dels alumnes.
• Treball amb Emojis, Memes i Enganys visuals, els quals giren a l’entorn més diari de les nostres vides.

MÒDUL 4

• Els reptes de la creativitat en l’educació.
• Com aplicar-ho a la realitat educativa, tant per reformular el pensament del professorat com per aconseguir que els alumnes treguin el millor que porten dins en aquest camp.

AVALUACIÓ
Avaluació per mòduls:

MÒDUL 1: Avaluació de la participació en el fòrum.

MÒDUL 2: Avaluació de les pràctiques fetes i el plantejament de les noves activitats que elabori cada participant utilitzant les diferents tècniques creatives mostrades.

MÒDUL 3: Avaluació del la participació en el fòrum i de les activitats pràctiques que es realitzin.

MÒDUL 4: Avaluació de les reflexions i aportacions al fòrum, així com de les futures propostes que els participants del curset plantegin a fer amb els alumnes.

Avaluació de la satisfacció dels participants
---------------------------------------------

El test de satisfacció final fa les següents preguntes:

1. Valori els materials, la plataforma i les eines que ha fet servir durant el curs
2. Valori l’atenció rebuda per part de la organització
3. Valori l’atenció rebuda per part del formador encarregat de l’activitat
4. Valori els coneixements del formador encarregat de l’activitat
5. Valori la qualitat dels continguts a nivel pedagògic
6. Valori la incidencia en la seva tasca educativa
7. Valori l’organització dels cursos en el seu conjunt

Tots amb valoració de 1 a 4: [Molt deficient, insuficient, correcte, molt satisfactori]

REQUISITS CERTIFICACIÓ
lliurar totes les activitats de l'avaluació, obtenir qualificació final APTE i lliurar el qüestionari de satisfacció.

PERSONES DESTINATÀRIES
Professorat de primària i secundaria

EIX PRIORITARI
8g Competència digital del professorat com transversal per a la pràctica docent en les seves dimensions tecnològica, comunicativa, metodològica, axiològica i per al desenvolupament professional

MATERIA
50 Organització i gestió