TARDOR-2019-Ciberbullying: conèixer, actuar i sensibilitzar
TARDOR-2019-Ciberbullying: conèixer, actuar i sensibilitzar MATRICULA TARDOR TANCADA. Propera edició Setmana santa. Obrim Matrícules al Gener
Guía docent
Descripció del curs
Informació del professor
Reconeixement
Matrícula TANCADA per la Convocatòria TARDOR 2019
Propera convocatòrial febrer / Març 2020
Descripció:
El curs és impartit exclusivament a distància, mitjançant la plataforma de formació EduTecnic. S´organtiza en móduls, amb activitats i actuacions a realitzar. La pedagogìa emprada tracta de fer que els alumnes inscrits siguien actors del seu aprenentatge i familiarització amb el tema tractat. Aquests hauran d´esser actius i reactius, reflexionar, qüestionar-se i aportar idees, reflexions, vies possibles d´actuació.Tota aquesta dinàmica es desenvoluparà sobre la base de recursos, testimonis, estudis, estadístiques i anàlisis d´experts.
Les eines de treball seràn textos, webs, estudis, vídeos, qüestionaris, fòrums i tasques.
Objectius específics:
Objectius generals :
Aquesta formació pretén aportar als professors un coneixement general del fenòmen del ciberbullying, una identificació dels principals paràmetres que el defineixen, eines per a poder sensibilitzar els alumnes i treballar la prevenció, i recursos per a facilitar la detecció de situacions de ciberbullyingi estar més preparat per a reaccionar de manera eficaç i constructiva.<6>Objectius concrets de l´activitat :
- identificar el problema i reconèixer els signes i manifestacions
- definir i delimitar el fenòmen
- reflexionar sobre les diferencies entre el món real i el món virtual
- identificar la necessitat de treballar la capacitat d´empatia als nens com a eina de prevenció ; identificar la necessitat d´aprendre a evaluar els graus de gravetat dels fets
- familiaritzar-se amb casos i maneres de practicar el ciberbullying
- identificar els canals de comunicació, les eines tecnologiques, els usos que permeten o faciliten aquestes circumstàncies
- comprendre la necessitat de prevenció i la importància del paper dels professors i adults
- identificar els protagonistes i els seus papers, el trio víctima-perseguidor-testimoni, la dimensió col-lectiva, les circumstàncies de cadascú, les motivacions
- questionar-se sobre el paper dels testimonis i les diferents posibilitats d´actuació al seu abast
- informar-se sobre el marc legal relatiu a aquests casos
- familiaritzar-se amb eines i recursos per a treballar la prevenció
- adquirir les pautes principals de prevenció i de tractament d´aquest fenòmen, així com el protocol d´actuació i els principals interlocutors per a tractar casos de ciberbullying
GUIA DOCENT CURS
DESCRIPCIÓ DEL CURS
El curs és impartit exclusivament a distància, mitjançant la plataforma de formació EduTecnic. S´organtiza en móduls, amb activitats i actuacions a realitzar. La pedagogìa emprada tracta de fer que els alumnes inscrits siguien actors del seu aprenentatge i familiarització amb el tema tractat. Aquests hauran d´esser actius i reactius, reflexionar, qüestionar-se i aportar idees, reflexions, vies possibles d´actuació.Tota aquesta dinàmica es desenvoluparà sobre la base de recursos, testimonis, estudis, estadístiques i anàlisis d´experts.
Les eines de treball seràn textos, webs, estudis, vídeos, qüestionaris, fòrums i tasques.
OBJECTIUS
Objectius generals : Aquesta formació pretén aportar als professors un coneixement general del fenòmen del ciberbullying, una identificació dels principals paràmetres que el defineixen, eines per a poder sensibilitzar els alumnes i treballar la prevenció, i recursos per a facilitar la detecció de situacions de ciberbullyingi estar més preparat per a reaccionar de manera eficaç i constructiva.Objectius concrets de lactivitat :
- identificar el problema i reconèixer els signes i manifestacions
- definir i delimitar el fenòmen
- reflexionar sobre les diferencies entre el món real i el món virtual
- identificar la necessitat de treballar la capacitat d´empatia als nens com a eina de prevenció ; identificar la necessitat d´aprendre a evaluar els graus de gravetat dels fets
- familiaritzar-se amb casos i maneres de practicar el ciberbullying
- identificar els canals de comunicació, les eines tecnologiques, els usos que permeten o faciliten aquestes circumstàncies
- comprendre la necessitat de prevenció i la importància del paper dels professors i adults
- identificar els protagonistes i els seus papers, el trio víctima-perseguidor-testimoni, la dimensió col-lectiva, les circumstàncies de cadascú, les motivacions
- questionar-se sobre el paper dels testimonis i les diferents posibilitats d´actuació al seu abast
- informar-se sobre el marc legal relatiu a aquests casos
- familiaritzar-se amb eines i recursos per a treballar la prevenció
- adquirir les pautes principals de prevenció i de tractament d´aquest fenòmen, així com el protocol d´actuació i els principals interlocutors per a tractar casos de ciberbullying
CONTINGUTS
Per a tractar aquests temes, ho farem sobre la base de visualització de vídeos, lectura de textes i opinions, recerques d´informació, experimentació pròpia,... i amb una feina recurrent de reflexió i expressió personal, interacció, anàlisi, explicacions, qüestionaments,...
Mòduls :
- identificar i definir
- món real, món virtual
- contexte social i tecnològic
- papers, interaccions
- eines per a treballar amb els nens
- marc legal i recursos per als professors
- avaluacions finals i conclusions
Temes :
- trio víctima-perseguidor-testimoni
- empatia / desinhibició / impotència
- víctima : violència / sofriment / gravetat / aïllament / suicidi
- perseguidor : problemàtica
- testimoni : reacció / actitut / responsabilitat
- prevenció / técnica / responsabilitat / educació
- reacció / protecció / ajuda / recursos / contactes
- llei / sanció / risc
AVALUACIÓ
L´evalucació serà contìnùa i recurrent sobre la base de petits exercicis i tasques destinats a fer que l´alumne, de manera activa, s´apropii del tema i sigui actor de la seva reflexió i aprenentatge. El seguiment d´aquest curs implica reactivitat i una implicació personal.
REQUISITS CERTIFICACIÓ
Per a superar el curs s’ha lliurar i aprovar un 100 % de les activitats.specificades a l'apartat d'avaluació i lliurar el qüestionari de satisfacció i utilitat del cursPERSONES DESTINATÀRIES
Professorat de cicle superior de primària, secundaria obligatòria i formació professional.EIX PRIORITARI
OBJ08 Promoure la millora de la convivència escolar i consolidar el desenvolupament dels plans educatius d'entorn i altres projectes comunitaris.MATERIA
Educació en valors, educació cívica, tutorial i treball socialCarmen Rodriguez
Reconeixement del Departament d'Educació amb codi GAF:
Resolució: RECONEGUDA
Activitat reconeguda en resolució de data certificat pel Departament d'Educació en virtut de l'Ordre certificat_ordre.Nom del curs:TARDOR-2019-Ciberbullying: conèixer, actuar i sensibilitzar
Dates de realització: 04-12-2019 al 21-01-2020
Hores: 30
Requisits de certificació: Per a superar el curs s’ha lliurar i aprovar un 100 % de les activitats.specificades a l'apartat d'avaluació i lliurar el qüestionari de satisfacció i utilitat del curs
Curs escolar: 2019-2020