TARDOR-2019-El poder dels mites grecs en la transmissió de valors a les classes de llengua
TARDOR-2019-El poder dels mites grecs en la transmissió de valors a les classes de llengua MATRICULA TARDOR TANCADA. Propera edició Setmana santa. Obrim Matrícules al Gener
Matrícula TANCADA per la Convocatòria TARDOR 2019
Propera convocatòrial febrer / Març 2020
Descripció:
Es realitzarà un mòdul cada 5 dies. L’alumne haurà de mirar els continguts al campus virtual i fer les pràctiques de cada mòdul. Al final haurà d’analitzar 2 mites i 2 pintures o obres musicals o pel·lícules o fragments d’alguna obra literària (a escollir entre els materials que vulgui l’alumne o de la llista que aporta la professora) i relacionar els valors que se’n desprenguin amb la possible aplicació d’aquests valors en la vida dels alumnes i, si s’escau, amb els esdeveniments històrics actuals
Aquest treball s’ha de penjar a la web.
- Mòdul 1: Introducció Els mites dins el currículum de l’ESO: com a eina motivadora de transmissió de valors (a part de com a exemple de subgènere narratiu). Contextualització dels mites en el seu període històric, social, literari i social; i de la literatura clàssica grega com a base per entendre la literatura occidental i la nostra cultura.
- Mòdul 2: Comencem a analitzar la màgia dels mites i el seu poder en l’aplicació a la vida quotidiana i de transmissió de valors.
Símbols i llengua en l’elaboració dels mites. - Mòdul 3: Presentació dels mites a les classes de llengua a través de diferents manifestacions artístiques: literatura, cinema, pintura i música.
- Mòdul 4: Treball final. Realització del treball final amb tot el que s´ha après.
Objectius específics:
- Veure com incorporar autors clàssics (fragments, adaptacions) als cursos de llengua, tal com marca el currículum de l`ESO
- Oferir al mestre/ professor una molt bona eina per desvetllar en els alumnes el gust per la lectura, mitjançant la qual es potencia la capacitat de comprensió i l`obertura de la ment al món de la cultura i al món actual..
- Ajuda al mestre/ professor a connectar amb la sensibilitat juvenil (món fantastic) i amb les seves experiències i interessos: se`ls obra un món atractiu per a ells que associen amb la seva experiència vital i els ajuda a entendre la vida.
- Deduir de. la lectura i de qualsevol manifestació artística relacionada amb els mites, els valors que s´hi destil·len, fent de l’art, i en concret, de la literatura, un mitjà per aconseguir un aprenentatge interdisciplinari.
- Donar al mestre la satisfacció de què, a part de coneixements sobre llengua i cultura, també transmet uns valors sòlids que formen part del nostre bagatge cultural occidental i que ajudaran als alumnes a ser bons ciutadans.
- Comprendre`ns millor a nosaltres i a les altres persones i entendre el món que ens envolta.
GUIA DOCENT CURS
DESCRIPCIÓ DEL CURS
Es realitzarà un mòdul cada 10 dies. L’alumne haurà de mirar els continguts al campus virtual i fer les pràctiques de cada mòdul. Al final haurà d’analitzar 2 mites i 2 pintures o obres musicals o pel·lícules o fragments d’alguna obra literària (a escollir entre els materials que vulgui l’alumne o de la llista que aporta la professora) i relacionar els valors que se’n desprenguin amb la possible aplicació d’aquests valors en la vida dels alumnes i, si s’escau, amb els esdeveniments històrics actuals
Aquest treball s’ha de penjar a la web.
- Mòdul 1: Introducció Els mites dins el currículum de l’ESO: com a eina motivadora de transmissió de valors (a part de com a exemple de subgènere narratiu). Contextualització dels mites en el seu període històric, social, literari i social; i de la literatura clàssica grega com a base per entendre la literatura occidental i la nostra cultura.
- Mòdul 2: Comencem a analitzar la màgia dels mites i el seu poder en l’aplicació a la vida quotidiana i de transmissió de valors.
Símbols i llengua en l’elaboració dels mites. - Mòdul 3: Presentació dels mites a les classes de llengua a través de diferents manifestacions artístiques: literatura, cinema, pintura i música.
- Mòdul 4: Treball final. Realització del treball final amb tot el que s´ha après.
OBJECTIUS
- Veure com incorporar autors clàssics (fragments, adaptacions) als cursos de llengua, tal com marca el currículum de l`ESO
- Oferir al mestre/ professor una molt bona eina per desvetllar en els alumnes el gust per la lectura, mitjançant la qual es potencia la capacitat de comprensió i l`obertura de la ment al món de la cultura i al món actual..
- Ajuda al mestre/ professor a connectar amb la sensibilitat juvenil (món fantastic) i amb les seves experiències i interessos: se`ls obra un món atractiu per a ells que associen amb la seva experiència vital i els ajuda a entendre la vida.
- Deduir de. la lectura i de qualsevol manifestació artística relacionada amb els mites, els valors que s´hi destil·len, fent de l’art, i en concret, de la literatura, un mitjà per aconseguir un aprenentatge interdisciplinari.
- Donar al mestre la satisfacció de què, a part de coneixements sobre llengua i cultura, també transmet uns valors sòlids que formen part del nostre bagatge cultural occidental i que ajudaran als alumnes a ser bons ciutadans.
- Comprendre`ns millor a nosaltres i a les altres persones i entendre el món que ens envolta.
CONTINGUTS
Introducció a la mitologia grega com a eina de coneixement.
El poder de seducció dels relats mítics per propiciar el gust per a la lectura i la transmissió de valors.
Temes dins de la mitologia grega que formen part de l’herència col·lectiva de la humanitat.
Símbols i llengua dins dels mites que ajuden a forjar una al·legoria sobre algun aspecte de l’ésser humà.
Divinitats gregues com a arquetips de les forces internes actives dels sers humans que influeixen en els nostres actes i decisions, segons la psicologia analítica de Jung dels patrons de l’inconscient col·lectiu humà.
El poder de la mitologia per ajudar a analitzar la realitat actual.
Utilització d’aquesta força que té la mitologia grega a les classes de llengua: exemples pràctics.
AVALUACIÓ
Avaluació per mòduls
----------------------------Mòdul 1: Avaluació de la participació al fòrum de discussió sobre els mites, utilitat a les classes de llengua i possibilitats.
Mòdul 2: Avaluació del rol que s’atorga a determinades divinitats gregues en un mite en concret (de la llista que s’exposa al camp virtual) i el paper dels objectes com a símbols.
Mòdul 3: Avaluació de l’anàlisi dels valors que es transmeten en les diferents manifestacions artístiques, que s’adjunten al camp virtual (fragments d’obres literàries i pictòriques relacionades amb la mitologia).
Mòdul 4: S’avaluarà el treball final amb tot el que s´ha après.
Avaluació de la satisfacció dels participants
-----------------------------------------------------------El test de satisfacció final fa les següents preguntes:
Valori els materials, la plataforma i les eines que ha fet servir durant el curs
Valori l’atenció rebuda per part de l’organització
Valori l’atenció rebuda per part de la formadora encarregada de l’activitat
Valori els coneixements de la formadora encarregada de l’activitat
Valori la qualitat dels continguts a nivell pedagògic
Valori la incidència en la seva tasca educativa
Valori l’organització dels cursos en el seu conjunt
Tots amb valoració de 1 a 4 (molt deficient, insuficient, correcte, molt satisfactori)
REQUISITS CERTIFICACIÓ
Per a superar el curs s’ha d'aprovar totes les activitats especificades a l'apartat d'avaluació i lliurar el qüestionari de satisfaccióPERSONES DESTINATÀRIES
Professorat de cicle superior de primària i secundaria (ESO i Batxillerat)EIX PRIORITARI
OBJ10: Desenvolupar les competències professionals dels docents per adequar-les a les necessitats del context educatiu, social, digital, tecnològic i laboral.MATERIA
Nivell 1: 100 (Llengua.General) - Nivell 2: 100 (Llengua. General); 110 (Català i Literatura catalana); 120 (Castellà i Literatura castellana); 150 (Literatura.General); 39 (Educació en els valors).Astrid Roig Palanques
Títols:
- DESE o Programa d’Estudis Superiors Especialitzats dins el marc del Doctorat d’Arts i Humanitats: Teoria de la literatura i literatura comparada de la Universitat Autònoma de Barcelona.
- Postgrau de professorat d’espanyol com a llengua estrangera dela Universitat de Barcelona.
- Llicenciatura en filologia hispànica per la UAB (i doble titulació d’alemany del Departament d’Ensenyament: 1993)
Reconeixement del Departament d'Educació amb codi GAF:
Resolució: RECONEGUDA
Activitat reconeguda en resolució de data certificat pel Departament d'Educació en virtut de l'Ordre certificat_ordre.Nom del curs:TARDOR-2019-El poder dels mites grecs en la transmissió de valors a les classes de llengua
Dates de realització: 04-12-2019 al 21-01-2020
Hores: 30
Requisits de certificació: Per a superar el curs s’ha d'aprovar totes les activitats especificades a l'apartat d'avaluació i lliurar el qüestionari de satisfacció
Curs escolar: 2019-2020