DESCRIPCIÓ

Aquest curs està dissenyat per donar eines pràctiques per portar a terme la tasca de tutor/a als cicles formatius de grau mitjà i superior. Cada cop es fa més rellevant la importàcia de l’acompanyament de l’alumnat al llarg de totes les tapes educatives i l’oritnació acadèmica laboral per etapes posteriors. Sovint ens veiem davant d’aquesta difícil funció sense tenir recursos per guiar-los, ni eines per treballar les competències personals necessàries. Es per això que aquest curs pretèn donar, per un costat, models de documents que ens ajudin a aquesta tascai , per un altre, oferir un ampli ventall de recursos i activitats concretes per desenvolupar a les hores de tutoria adaptades a les característiques i necessitats de cada curs.

GUIA DOCENT CURS 0

DESCRIPCIÓ DEL CURS

Aquest curs està dissenyat per donar eines pràctiques per portar a terme la tasca de tutor/a als cicles formatius de grau mitjà i superior. Cada cop es fa més rellevant la importàcia de l’acompanyament de l’alumnat al llarg de totes les tapes educatives i l’oritnació acadèmica laboral per etapes posteriors. Sovint ens veiem davant d’aquesta difícil funció sense tenir recursos per guiar-los, ni eines per treballar les competències personals necessàries. Es per això que aquest curs pretèn donar, per un costat, models de documents que ens ajudin a aquesta tascai , per un altre, oferir un ampli ventall de recursos i activitats concretes per desenvolupar a les hores de tutoria adaptades a les característiques i necessitats de cada curs.

OBJECTIUS

Objectius específics:

• Aproximar-se al marc normatiu actual de la tutoria i l’orientació en els cicles formatius
• Obtenir models de documents per l’acció tutorial.
• Conèixer les competències a treballar a les tutories
• Donar recursos pràctics per les tutories.
• Elaborar una Programació d’Acció Tutorial, triant les propostes més adients segons alumnat i cicle de les propossades en el curs.

CONTINGUTS

CONTINGUTS

• Marc i normatiu actual de l’acció tutorial i l’orientació acadèmica i laboral en els cicles formatius.
• Documents per la tutoria.
• Activitats per treballar les competències dels tres eixos de l’acció tutorial a cicles: personal i social, l’acadèmica i el professional
• Planificació de sessions i unitats didàctiques per treballar a la tutoria de grup.

ESTRUCTURA PER MÒDULS

• Mòdul 1: Marc teòric i normatiu.
• Mòdul 2: Activitats per treballar les competències personals.
• Mòdul 3: Activitats per treballar les competències socials.
• Mòdul 4 : Activitats per treballar les competències acadèmiques.
• Mòdul5: Activitats per treballar les competencies professionals.
• Mòdul 6: Elaborar una programació d’activitats per a la tutoria de grup.

AVALUACIÓ

Descripció de l'avaluació per mòduls

• Mòdul 1: Marc Normatiu. Models de documents. Qüestionari. Participació en Forum. Triar un curs per elaborar el nostre Pla d'Acció tutorial, i segons la normàtiva i el projecte educatiu del centre, escollir uns objectius.
• Mòdul 2: Competència personal. Triar algunes activitats segons el curs i els objectius triats al Mòdul 1 i desenvolupar el nivell II de concreció. Participar en el forum.
• Mòdul 3: Competència Social. Triar algunes activitats segons el curs i els objectius triats al Mòdul 1. Participar en el forum.
• Mòdul 4: Competència acadèmica. Pautes d’estudi.Triar algunes activitats segons el curs i els objectius triats al Mòdul 1. Participar en el forum.
• Mòdul 5: Competència professional.Triar algunes activitats segons el curs i els objectius triats al Mòdul 1 . Participar en el forum.
• Mòdul 6: Elaboració de la programació anual de la tutoria. Presentar el Pla d'Acció Tutorial que s'ha anat elaborant durant el curs.

REQUISITS CERTIFICACIÓ

Per a superar el curs s’ha d'aprovar totes de les activitats i fer el test de satisfacció final descrit a l'avaluació

PERSONES DESTINATÀRIES

Professorat de secundaria

EIX PRIORITARI

La funció tutorial i l'orientació com a eina clau per a l'acompanyament de l'alumnat en el procés de creixement personal i la millora del clima de centre

MATERIA

Descoberta d'un mateix, Educació en els valors, Psicopedagogia